杨凌职业技术学院充分结合涉农院校特色，创新资助育人途径，将劳动教育融入资助育人工作中，通过劳动课程、专业实训实习、参加勤工助学、举办特色活动等方式，鼓励受助学生积极参加志愿服务、公益活动、义务劳动等，增强学生劳动精神，培养学生职业素养，厚植“学农爱农、兴农强农”情怀，推动学生全面发展，深化资助育人成效。

     ——开设劳动课程，培养劳动精神。该院充分发挥自身优势，坚持以职业精神为价值导向，以人才培养为核心，以学生全面发展为着力点，成立劳动教育教研室，以理论讲授和实践教学结合的方式，将劳动教育贯穿人才培养和实践育人全方位，培养学生劳动意识、劳动精神，实现劳动教育从碎片化到系统化的转变。

     ——搭建实践平台，锻炼综合能力。该院结合学科和专业特点，加强校企合作，广泛开展实习实训，引导学生积极参加技能大赛、创新创业大赛等，通过学生亲身体验实际工作、亲自动手完成工作项目，培养学生敬业、精益、专注、创新的工匠精神，提升学生劳动素养和职业素养。同时，该院面向家庭经济困难学生开设勤工助学岗位，包含各职能部门的工作岗位、辅导员助理以及公寓协管员，鼓励学生积极参加勤工助学，通过自身劳动获得合理的经济报酬，锻炼综合能力，培养学生岗位意识。

     ——挖掘树立典型，倡导奉献精神。该院深入挖掘在疫情防控志愿服务、生源地信用助学贷款志愿服务、新生入学“绿色通道”咨询服务、敬老院孤儿院慰问演出等志愿服务和公益活动中表现突出的典型案例，以典型案例教育广大学生知恩感恩、甘于奉献。该院在疫情防控期间，数名退役军人主动请缨，成立抗疫小分队，开展校园巡查、体温测量、消毒杀毒等工作，用行动践行“一声到，一生到；若有战，召必回”的铮铮誓言。全校学生党员、共青团员、获奖受助学生纷纷响应疫情防控号召，组建多支学生疫情防控小分队，率先垂范，用实际行动践行初心使命，彰显先锋力量，强化责任意识和感恩奉献精神 。

     ——拓展志愿服务，培养社会责任感。该院结合专业实践教学活动，组织学生参加暑期“三下乡”服务、西部计划、全国十四运、马拉松、杨凌农高会、敬老服务、支教服务、农事劳动等志愿服务，将劳动教育开展在田间地头、工厂车间、学校社区等地方，带领学生贴近生活，体验农作，教育学生尊重劳动者、珍惜劳动成果、热爱劳动，深化劳动教育。同时为记录奉献事迹，增强学生社会责任感，该院印制“受助学生参加义务劳动、社会公益活动记录单”，记录学生回馈奉献事迹，形成学生社会实践档案，展示学生感恩回馈社会的风采，促进培养学生社会责任感。