12月5日下午，在我院召开2015年教育教学工作会之际，天津职业大学原校长，中国高等职业技术教育研究会会长董刚教授来到学院，为大家作了一场题为《高职教育内涵建设与再思考》的精彩报告。学院领导、副科级以上干部、教研室主任、专业带头人、学院学术委员会委员、教学工作委员会委员、教授、副教授职称专任教师、教学督导、学生代表共300余人聆听了报告。报告会由学院院长王周锁主持。

报告会现场

董教授的报告共分为四个部分：一是阐述了高职教育内涵建设的概念范畴；二是结合天津职业大学实际，回顾了示范校建设的历程；三是深入分析了示范后高职院校内涵建设的实践探索；四是对技术技能人才培养的再思考。董教授指出，高职院校已初步完成规模发展，未来办学着力点在于提高内涵质量、形成特色品牌 。在谈到高职院校内涵发展的根本任务和核心目标时，董教授认为，高职教育的价值在于为每个学习者提供真正有助于个性解放和成长的经验；人才培养不仅仅是一个知识、技能传递和习得过程，更是一个心理沟通和个性培育的过程。所以说高职教育应该在兼顾就业导向的同时，也应该考虑人的全面发展的问题。关于什么是好的职业教育，董教授形象的比喻道：“学生毕业后不能穿上工作服我们办的就不是职业教育，如果不能脱下工作服我们办的就不是好的职业教育。”

董刚教授作报告

院长王周锁主持报告会

此外，董教授还从高职院校发展中的瓶颈引出“培养什么人”、“谁来培养”、“怎样培养”这三个高职教育的核心问题；就学校作为办学主体，如何主动与产业行业企业加强联系，根据各专业不同要求，与企业寻找利益的结合点，如何实施好项目管理，怎样改革专业建设，怎样创新人才培养方案，如何有效地强化实践教学和基础课两个系统建设，怎样做好基于工作过程的课程开发等等，全面系统深入地作了讲解。整场报告务实、科学、点穴、解渴，与会人员边听边记边思，全神贯注，报告会结束时，全场掌声不断，气氛热烈。

可以说，董刚教授的报告高屋建瓴，鞭辟入里，为我们本次教育教学工作会的召开注入了一剂强心针，为广大教职员工如何进一步做好高职教育工作带来了一场及时雨，为学院在十二五收官与十三五开局的承前启后这一关键时期的发展提供了一个加油站。

（组织宣传部  陈吼  供稿）