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张宗民:三十五载育桃李 矢志耕耘满园香

时间:2017-09-08 来源:党委宣传部 作者: 点击数:

【编者按】

    教学名师是学院的宝贵财富和靓丽名片,为大力宣传名师风采,传授教学名师的教学经验,鼓励广大教师向名师学习,提高教育教学质量。在去年学院已对14名陕西省普通高校教学名师开展系列宣传的基础上,从即日起党委宣传部将继续在校园网、官方微信推出《名师风采》栏目,并加强与新闻媒体合作,通过讲故事的形式,对院内各级各类名师进行系列宣传。让我们一起聆听他们矢志教育的故事,潜心教书育人,积极开展教学研究,唱响教学主旋律。

 

张宗民:三十五载育桃李  矢志耕耘满园香

 

 

从畜牧中专生到MBA硕士,从实验员到教授,从会计员到高级会计师,从管理员到二级学院院长……三十五载风雨春秋,他始终坚守在教学一线,用爱岗敬业刻苦钻研、严谨求实的精神践行着一名人民教师对教育事业的忠诚。

他,就是杨凌职院经济与贸易分院院长、第四届黄炎培职业教育奖杰出教师奖获得者张宗民。

 

 

 

潜心教学  爱岗敬业

“要给学生一碗水,自己得有一桶水,甚至是要有长流水。”这是张宗民经常挂在嘴边的一句话。虽然身兼多职,但他依然坚守在教学一线,每年至少承担两门专业核心课程的理论和实践教学任务,践行着“学为人师,行为世范”的终身信条。

为使每堂课都能让学生有所收获,张宗民总是认真钻研教材教法,并坚持“每课必备、每课必新”的原则,经常忙到晚上十点多,直到锁楼门的师傅前来催促才肯回家。对于不少学生来说既繁琐无序又枯燥无味的财会课,在他的课件里和笔头下,枯燥的问题变得有趣,难懂的道理变得简单,课堂气氛也活跃了。

在讲课过程中,张宗民还大胆尝试分类教学,坚持“精讲多练、课堂讨论、实例剖析、启发引导”的教学方法,通过教学、导学、督学与促学,激发了学生自主学习的积极性。

“讲课有激情,教学效果突出”。教了三十多年财会课的张宗民,一直保持着他的这一特点。据了解,财会专业近三届学生期末课程成绩合格率为97.5%,作业完成上交率为100%,学生考级获证率高。

加强专业建设是提升教学质量和科研水平整体提升的关键。为此,张宗民创建了会计与审计重点专业“高素养、精技能、多证书、活订单”订单式人才培养模式,有力带动了财经商贸专业群建设。而他负责建成的虚拟商业社会环境VBSE企业财务仿真综合实训中心,填补了会计实训无着落的空白;负责建成的校内经营性实训超市,开创了教产结合人才培养新模式。

 

 

 

教研相长 不断创新

  多年来,张宗民一直潜心从事教学改革和创新工作,主讲的高职生《会计学基础》、《财务会计》、《出纳实务》、《行业会计比较》和《VBSE财务会计综合实训》及本科生《会计制度设计》等6门课程教学效果突出,受到了学生的普遍欢迎。

有效的教育科研是教学实践的理论指导,为促进分院教育教学质量,张宗民先后主持参加省市校科研项目13项、发表教研论文15篇,主编公开出版国家规划教材12部,并积极鼓励代课教师申报课题,开展教育科研。他主编出版的国家示范性高等职业教育规划特色教材《会计基础与实务》等3部教材,使用反馈极好。

“名师标志着学校的教学水平和声誉,名师可以带动一个学科、带动一支队伍,也可以产生‘一花引来百花开’的作用。”作为经济与贸易分院院长和财会专业带头人,张宗民深谙这个道理。在致力于教学、科研的同时,他还按照“集聚优秀人才、打造优秀团队”的建设思路,本着“人才资源共享、集约建设内涵、形成比较优势、建设品牌团队”的原则,围绕“双师”结构和“双师”素质这一主线,通过选派教师外出进修和考察、实施师资培养“传、帮、带”青蓝工程、组织开展“承接教研科研建设项目,助推专业成长”活动等,大力培养建设精湛的“双师型”教学团队,“双师型”教师达到90%以上。

在他的重视培养下,王淑庆、吴灵辉、王娟、史祖华、王帆、康鹏等一批中青年教师,成长为专业教师发展的重要骨干力量。其中,一名教师获得学校“教学能手”称号,一名教师获得学校“教学新秀”称号,三名教师荣获“学校优秀教师”称号和“用友新道陕西实践教学名师”称号。

 

 

 

教书育人 心系后生

张宗民身兼数职,但在学生面前,他永远只有一个身份——教师。三十五年的教学生涯里,他对学生们关怀备至。从学习到生活,这种关怀消除了初相识的陌生感,拉近了师生间的情感,让学生很快融入学习、研究中。

为给学生营造一个舒心的学习、生活环境,自2007年起,张宗民坚持每周一晚在办公室接待学生,通过与学生面对面的谈话交流,帮助他们解决学习、生活中遇到的困难。同时,为分院每个班级发放一个意见簿,让学生就教学管理工作提意见和建议。这两件事,他整整坚持了十年,为300余名学生解决了学习、生活所遇问题,深受老师和学生的好评。

教育学生,张宗民也有自己的方法。他倡导“全员参与、多元结合、全程引领、多维评价、全面成才”育人思路,坚持“授人学问、培养德行、适性扬才、品质育人”理念,创建了“教、学、训、创”一体化蜡烛育人模型,并形成了“1253”素能培养实践育人模式,实施成效十分显著。其学生高绿雪荣获中华经典诵读全省二等奖,燕成瑞荣获西安大学生创业优胜奖,申海辉荣获2010中国大学生年度人物入围奖,艾晓静被国家环保部授予“青年环境友好使者”荣誉称号。

 呕心沥血育桃李,潜心执教结硕果。在职业教育的广袤田野上,张宗民一路走来,书写了自己精彩的人生。2014年,获中国杨凌现代农业职教集团教学名师、第四届黄炎培职教奖杰出教师奖、学院先进教育工作者;2015年,获首届全国VBSE骨干教师说课大赛一等奖、学院年度干部考核优秀个人;2016年,获学院年度干部考核优秀个人、 新道人才网“十佳”实习生全国总决赛优秀指导老师。

 

 

 

 

【名师寄语】

对学生而言,读大学是人生的一个历程,褪去曾经的金字招牌光泽,回归到“其实,我只是一个大学生”的平凡而踏实的心理,在维护自己最起码的尊严的同时,以大学生健全的人格、出色的专业能力和顽强进取的精神,不懈追求,最终成为走在时代前沿的弄潮儿,这才是当今大学生的发展方向。

 

                                                       (党委宣传部 陆敏 供稿)